Політика надання послуги раннього втручання

Політика надання послуги раннього втручання з елементами сенсорної інтеграції в громадській оргнізації «Центр розвитку дитини «ТЕДІ-Р»

1. Загальні положення

• 1.1. Мета Політики: Визначити принципи, порядок та стандарти надання якісної, родинно-центрованої, міждисциплінарної послуги Раннього Втручання (РВ) з використанням підходу Сенсорної Інтеграції (СІ) сім’ям з дітьми раннього віку.
• 1.2. Виконавець Послуги: Громадська організація «Центр розвитку дитини «ТЕДІ-Р»» (надалі – Організація).
• 1.3. Цільова група: Діти від 1 року до 4-х років  з порушеннями розвитку, ризиком їх виникнення або встановленою інвалідністю, та їхні сім’ї.
• 1.4. Принципи надання послуги:
  • Родинно-центрований підхід: Сім’я є ключовим партнером та головним експертом у житті своєї дитини.
  • Міждисциплінарність: Надання послуги здійснюється командою фахівців різних спеціальностей.
  • Індивідуальність: Послуги ґрунтуються на індивідуальному плані розвитку (ІПР) та пріоритетах родини.
  • Акцент на СІ: Використання методів та знань Сенсорної Інтеграції (заснованих на теорії А. Джин Айрес) для поліпшення адаптивної поведінки та функціонування дитини.
  • Конфіденційність: Забезпечення захисту персональних даних та інформації про сім’ю.

2. Порядок надання послуги

2.1. Звернення та первинний контакт

• Сім’я звертається до Організації за власною ініціативою або за направленням (лікаря, соціальної служби, ІРЦ тощо).
• Проведення первинного інтерв’ю з родиною для збору анамнезу та визначення основних потреб.

2.2. Комплексна оцінка

• Оцінка розвитку дитини: Команда РВ проводить комплексну оцінку функціональних сфер розвитку дитини (фізичний, когнітивний, мовленнєвий, соціально-емоційний, навички самообслуговування).
• Сенсорний профіль: Проводиться оцінка сенсорної обробки дитини (використовуючи стандартизовані або неформальні інструменти, адаптовані фахівцями, які пройшли відповідне навчання з СІ).
• Оцінка потреб та ресурсів сім’ї: Визначення пріоритетів та цілей родини, а також їхніх ресурсів та сильних сторін.

2.3. Складання Індивідуального Плану Розвитку (ІПР)

• Команда РВ разом із батьками складає Індивідуальний План Розвитку (ІПР), який включає:
  • Поточний рівень функціонування дитини за діагностикою.
  • Цілі, орієнтовані на функціональне вдосконалення дитини в її природному середовищі.
  • Конкретні дії та послуги, що надаватимуться, із зазначенням фахівців та періодичності.
  • Опис стратегій, заснованих на СІ, які будуть інтегровані в повсякденну рутину сім’ї.
  •  

2.4. Надання послуги (Інтервенція)

• Основна частина послуги здійснюється у центрі Організації,  згідно з ІПР.
• Використовуються методи, що ґрунтуються на ігровій діяльності, з урахуванням сенсорних потреб дитини (наприклад, спеціально обладнана сенсорна кімната/куточок, якщо послуга надається на базі ГО).
• Фахівці працюють у трансдисциплінарній моделі, передаючи знання та навички батькам для інтеграції стратегій СІ та розвитку у щоденну рутину.

2.5. Моніторинг та перегляд ІПР

• Регулярне моніторингове оцінювання прогресу дитини та ефективності ІПР (мінімум раз на 6 місяців, повторна комплексна діагностика через рік).
• Перегляд та коригування ІПР на основі досягнутих результатів та змінених пріоритетів сім’ї.

3. Вимоги до персоналу

• 3.1. Склад команди: Команда має включати мінімум 2-3 фахівців, серед яких можуть бути: дитячий психолог, сенсорний/ терапевтерготерапевт/фізичний терапевт, логопед, соціальний педагог.
• 3.2. Кваліфікація: Всі фахівці повинні мати відповідну вищу освіту та пройти спеціалізоване навчання з раннього втручання.
• 3.3. Сенсорна Інтеграція: Принаймні один ключовий фахівець у команді повинен мати офіційну сертифікацію або поглиблене навчання з терапії Сенсорної Інтеграції (СІ) за підходом А. Джин Айрес або аналогічним.
• 3.4. Супервізія: Організація забезпечує регулярну супервізію для команди РВ для підтримки якості та професійного розвитку.

4. Стандарти якості та оцінювання

• 4.1. Зворотний зв’язок: Регулярний збір зворотного зв’язку від сімей щодо задоволеності послугою (анкетування, опитування).
• 4.2. Документування: Ведення чіткої та повної документації по кожній сім’ї (ІПР, протоколи зустрічей, звіти про прогрес, оцінки).
• 4.3. Оцінка результативності: Оцінка ефективності послуги за критеріями:
  • Досягнення цілей, визначених в ІПР.
  • Покращення функціонування дитини в повсякденному житті.
  • Підвищення компетентності та відчуття самостійності батьків.
  • Зменшення рівня стресу в сім’ї.
  •  

5. Прикінцеві положення

• 5.1. Фінансування: Послуги можуть надаватися [безоплатно/на платній основі/за рахунок бюджетних коштів/за рахунок грантів].
• 5.2. Перегляд Політики: Політика підлягає перегляду та оновленню не рідше одного разу на [термін] або при зміні законодавства.